Можно ли сдать реферат, переписав пример своими словами?

Нет: реферат – это ваш обзор источников по вашей теме. Пример показывает, как устроены введение, разделы и заключение и как сравнивать позиции авторов. Источники, выписки и выводы должны быть вашими.

Сколько источников нужно для реферата?

Обычно от пяти до десяти-пятнадцати: учебники, научные статьи, официальные материалы. Важнее не число, а то, что в каждом разделе есть несколько источников и вы их сравниваете. Точные требования назовёт преподаватель.

Нужна ли во введении реферата актуальность?

Чаще всего да, но короткая: два-три предложения о том, почему тема важна сейчас. Даже историческую тему можно связать с сегодняшним днём, как в примере из этой статьи.

Можно ли в заключении реферата высказать своё мнение?

Да, в конце заключения уместна короткая оценка: какие позиции авторов кажутся вам убедительнее и почему. Но основа заключения – выводы по задачам из введения.

Пример реферата: структура, введение и заключение с разбором

Ниже – пример реферата по физической культуре на тему «Возрождение Олимпийских игр в конце XIX века», разобранный по частям: содержание, введение, фрагмент основной части и заключение. После каждого фрагмента объяснено, что он делает и почему написан так. Это учебный образец: номера источников в нём условные, а свой реферат пишите по своей теме, своим источникам и своими словами.

Коротко

Сузьте тему до вопроса, на который можно ответить на 10–20 страницах.
Составьте план из двух-трёх разделов – по одному на задачу.
Напишите разделы: вопрос, позиции авторов, сравнение, вывод.
Напишите введение: актуальность, цель, задачи, источники, структура.
Соберите заключение из выводов разделов.
Оформите список источников и проверьте ссылки.

Содержание образца

Введение
1. Олимпийские игры Древней Греции и их традиции
2. Идеи Пьера де Кубертена и подготовка к возрождению игр
3. Первые Олимпийские игры современности 1896 года
Заключение
Список использованных источников

Разделы идут по вопросам, а не по книгам: в каждом используется несколько источников. Для исторической темы естественен порядок по времени – от истоков к событию. Три раздела по три-пять страниц дают как раз 12–15 страниц основного текста.

Введение

Олимпийские игры – одни из самых известных спортивных соревнований в мире. В современном виде они проводятся с 1896 года, и их возрождение было связано не только со спортом, но и с идеями воспитания молодёжи, которые остаются важными и сейчас. Поэтому история возрождения игр помогает понять, зачем спорт нужен обществу и системе образования.
Цель работы – рассмотреть, как и почему в конце XIX века были возрождены Олимпийские игры.
Задачи: описать традиции Олимпийских игр Древней Греции; рассмотреть идеи Пьера де Кубертена и подготовку к возрождению игр; охарактеризовать первые Олимпийские игры современности.
Работа основана на учебной литературе по истории физической культуры, научных статьях и материалах Международного олимпийского комитета. Реферат состоит из введения, трёх разделов, заключения и списка использованных источников.

Что делает каждый абзац:

Актуальность связывает историческую тему с сегодняшним днём. Для реферата хватает трёх предложений: без истории «с древних времён» и без общих слов о важности спорта.
Цель одна и сформулирована как вопрос, на который отвечает работа: «как и почему».
Задачи совпадают с разделами – по одной на раздел и в том же порядке.
Абзац об источниках характерен именно для реферата: работа – обзор литературы, поэтому важно сказать, на что она опирается.
Структура – одно предложение в конце.

Фрагмент основной части

Начало второго раздела:

Исследователи по-разному объясняют, что подтолкнуло Пьера де Кубертена к идее возрождения Олимпийских игр. Одни авторы подчёркивают педагогический замысел: Кубертен изучал школьное образование в Англии и считал, что спорт воспитывает характер и должен стать частью обучения [2, с. 34]. Другие обращают внимание на обстановку во Франции после поражения в войне с Пруссией 1870–1871 годов, когда физическая подготовка молодёжи стала предметом общественного обсуждения [4; 6]. При этом большинство авторов сходятся в том, что Кубертен видел в играх не только состязания, но и способ сблизить народы [1; 5].

Вывод в конце раздела:

Таким образом, идея возрождения Олимпийских игр соединяла несколько мотивов – педагогический, общественный и международный, и ни один из них по отдельности не объясняет её успеха.

Что здесь важно:

Первое предложение ставит вопрос раздела: читатель сразу понимает, что будет обсуждаться.
Позиции сгруппированы по подходам, а не по книгам: «одни авторы… другие…». Так реферат превращается из пересказа в обзор.
Ссылка стоит после каждой чужой мысли, а не только после цитат: номер источника и страница в квадратных скобках, несколько источников – через точку с запятой.
Точка согласия – в чём авторы сходятся – показывает, что вы видите картину целиком.
Вывод раздела – одно-два предложения. Почти без изменений он перейдёт в заключение.

Заключение

Олимпийские игры Древней Греции на протяжении многих веков проводились в Олимпии и были не только состязаниями, но и религиозным праздником. Идея их возрождения, которую выдвинул Пьер де Кубертен, соединяла педагогические взгляды на роль спорта в воспитании, общественные настроения эпохи и стремление к сотрудничеству между странами. В 1894 году на конгрессе в Париже был создан Международный олимпийский комитет, а в 1896 году в Афинах прошли первые Олимпийские игры современности.
Рассмотренные источники показывают, что возрождение игр было не только спортивным, но и культурным событием. На мой взгляд, именно поэтому олимпийская идея оказалась такой долговечной.

Первый абзац отвечает на три задачи из введения по порядку – по предложению на задачу. Все факты в нём уже были в разделах: заключение подводит итог, а не продолжает основную часть. Второй абзац – общий вывод и короткая оценка автора. Своё мнение в реферате уместно именно здесь, в конце, и в одну-две фразы.

Как сделать свой реферат по образцу

Из образца берите устройство, а не содержание:

План – по вопросам темы, по разделу на задачу.
Введение – те же пять элементов, но про вашу тему.
Раздел – вопрос, позиции авторов с группировкой по подходам, точка согласия или спора, вывод.
Заключение – выводы разделов по порядку и короткая оценка в конце.

Ссылки в тексте оформляют по ГОСТ Р 7.0.5-2008, список источников – по ГОСТ Р 7.0.100-2018, если методичка не даёт свой образец. Каждый факт в вашем реферате должен опираться на источник, который вы действительно прочитали: преподаватель может спросить, где это написано.

Частые ошибки

Пересказ одной книги. Весь раздел опирается на один учебник, и ссылки только на него.
Задачи не совпадают с разделами. Во введении три задачи, а в основной части два раздела о другом.
Нет выводов в разделах. Без них заключение приходится сочинять заново, и оно расходится с текстом.
Новые факты в заключении. Заключение подводит итог, а не добавляет сведения.
Скопированные абзацы. Стиль меняется от абзаца к абзацу, а проверка показывает заимствования.

Если текст не складывается и получается то пересказ, то набор цитат, это удобно разобрать на индивидуальном занятии: на одном разделе вашего реферата вместе разберём, как превратить выписки в обзор.