Тема и главная мысль эссе

Эссе – короткий текст, в котором вы высказываете свою позицию и доказываете её. Поэтому работа над ним начинается не с поиска литературы, а с вопроса: что именно вы хотите сказать. Разберём, как понять тему, сформулировать главную мысль и проверить её до того, как начать писать.

Коротко

1. Перечитайте задание: тема, объём, срок, критерии оценки.

2. Переформулируйте тему в вопрос.

3. Ответьте на вопрос одним предложением – это ваш тезис.

4. Проверьте тезис: спорный, конкретный, доказуемый в нужном объёме.

5. Набросайте два-три довода в его пользу и одно возражение.

6. Составьте опорную схему и только потом пишите.

Что от эссе ждут в вузе

Эссе отличается от реферата: реферат пересказывает и сравнивает источники, а эссе показывает вашу мысль и то, как вы её обосновываете. В академическом эссе обычно оценивают:

• ясную позицию – после первого абзаца читатель понимает, что вы думаете;

• аргументацию – позиция подкреплена доводами и примерами;

• логику – мысли идут по порядку, каждый абзац работает на главную мысль;

• самостоятельность – это ваш текст и ваши рассуждения, а не набор чужих цитат.

Объём сильно зависит от дисциплины и курса: от одной страницы до пяти-шести. Если в задании есть критерии оценки, держите их перед глазами: по ним удобно проверить себя в конце. Если критериев нет, спросите преподавателя, на что он обращает внимание в первую очередь. Если эссе пишется на иностранном языке или по формату конкретного экзамена, у него могут быть свои требования к структуре и объёму – их ищите в задании.

Как понять тему

Темы эссе обычно бывают трёх видов:

• вопрос – «Нужна ли студенту подработка во время учёбы?»;

• утверждение или цитата – «Работа во время учёбы – лучшая подготовка к карьере»;

• проблема – «Совмещение учёбы и работы».

Удобнее всего работать с вопросом, поэтому любую тему сначала переформулируйте в вопрос. Цитату – в «Согласен ли я, что…?», проблему – в «Стоит ли…?» или «Как…?». Дальше разберём всё на теме-вопросе о подработке.

Если тему можно выбрать из списка или придумать самому, берите ту, где у вас уже есть мнение и хотя бы пара примеров из учёбы, опыта или прочитанного. Тема, о которой вам нечего сказать, превратит эссе в пересказ чужих мыслей. Проверка за минуту: попробуйте вслух ответить на вопрос темы и привести один довод. Получилось – тема ваша. Простой на вид вопрос не отбрасывайте: в нём как раз легче найти неочевидный ответ.

Обратите внимание на ключевые слова темы. «Нужна ли студенту подработка» – это не то же самое, что «Нужна ли студенту работа по специальности» или «Как совмещать учёбу и работу». Эссе, которое отвечает на соседний вопрос, даже хорошо написанное, оценят ниже.

Как сформулировать главную мысль

Главная мысль, или тезис, – ваш ответ на вопрос темы в одном предложении. Всё эссе дальше доказывает именно его.

Слабый тезис: подработка во время учёбы имеет свои плюсы и минусы.

Сильный тезис: подработка полезна студенту, если она связана с будущей профессией и не вытесняет учёбу; в остальных случаях она чаще мешает, чем помогает.

Первый тезис нельзя оспорить: с ним согласится любой, и доказывать в нём нечего. Второй – конкретный: в нём есть позиция и условия, с ним можно поспорить, и его можно доказать на двух-трёх страницах. Тезис не обязан быть открытием: достаточно, чтобы он был вашим, конкретным и честным.

Если позиция не складывается сразу, попробуйте быстрый приём: за десять минут выпишите все мысли по теме, не оценивая их. Потом посмотрите, с какими из них вы согласны сильнее всего, – там и прячется ваш тезис.

Как проверить тезис

Прогоните тезис через четыре вопроса:

Если тезис прошёл проверку, запишите его отдельной строкой и держите перед глазами, пока пишете. Каждый абзац потом удобно сверять с ним: работает ли он на главную мысль.

От тезиса к плану

Перед тем как писать, набросайте опорную схему из пяти-шести строк:

Тезис: подработка полезна, если связана с профессией и не вытесняет учёбу.

Довод 1: работа по специальности даёт опыт, которого нет на занятиях.

Довод 2: студент учится распределять время и отвечать за результат.

Возражение: подработка отнимает время и силы, оценки падают.

Ответ: так бывает, когда работа не связана с учёбой и занимает почти всё время, – поэтому в тезисе есть условие.

Вывод: выбирать подработку стоит так же внимательно, как курс по выбору.

По такой схеме за пять минут видно, убедительно ли выходит. Её можно показать одногруппнику и спросить, согласен ли он с вами и что бы возразил. Дальше схема превращается в текст: вступление с тезисом, абзац на каждый довод, абзац с возражением и вывод.

Схема не обязана быть окончательной. По ходу письма доводы можно менять местами, а формулировку тезиса – уточнять. Главное, чтобы в готовом эссе тезис во вступлении и вывод в конце говорили об одном и том же.

Частые ошибки

• Тезиса нет. Эссе перечисляет мнения «за» и «против», но так и не говорит, что думает автор.

• Тезис – общее место. «Образование важно», «у всего есть плюсы и минусы» – доказывать нечего.

• Ответ не на тот вопрос. Тема про подработку, а эссе – о стоимости обучения.

• Тезис меняется по ходу текста. Во вступлении одна позиция, в выводе – другая.

• Писать без плана. Текст уходит в сторону, и его приходится переписывать.

Если не получается найти свою позицию или тезис выходит то слишком общим, то слишком узким, это удобно разобрать на индивидуальном занятии: поможем найти главную мысль и проверить опорную схему, а текст вы напишете сами.

Чек-лист